Matematikk

Matematikk, 9. trinn

Her er kompetansemålene fra læreplanen, ordrett. Under hvert mål ser du hvordan Åpen Skole har delt det i læringsmål du kan lese om og øve på.

Kompetansemål etter 9. trinn

Kompetansemål fra læreplan i matematikk (MAT01-06), Utdanningsdirektoratet, NLOD.

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

lage og løse problemer som handler om sammensatte måleenheter

Kode: KM13316

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
utforske egenskapene ved ulike todimensjonale figurer og forklare begrepene formlikhet og kongruens

Kode: KM13308

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
bruke formlikhet og Pytagoras’ læresetning til utforsking av praktiske situasjoner

Kode: KM13317

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
utforske, beskrive og argumentere for sammenhenger mellom sidelengdene i trekanter

Kode: KM13307

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
utforske og argumentere for hvordan det å endre forutsetninger i geometriske problemstillinger påvirker løsninger både praktisk og algebraisk

Kode: KM13309

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
bruke og argumentere for formler for overflateareal og volum av tredimensjonale figurer

Kode: KM13310

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
tolke og kritisk vurdere statistiske framstillinger fra media og lokalsamfunnet

Kode: KM13312

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
regne på sentralmål og spredningsmål i egne og reelle datasett og bruke resultatene til å beskrive dataene

Kode: KM13313

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
sammenligne og argumentere for hvordan framstillinger av tall og data kan brukes for å fremme ulike synspunkter

Kode: KM13314

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
beregne og vurdere sannsynlighet i statistikk og spill

Kode: KM13315

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
simulere utfall i tilfeldige forsøk og beregne sannsynligheten for at noe skal inntreffe, ved å bruke programmering

Kode: KM13311

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.

Kompetansemål etter 9. trinn

lage og løse problemer som handler om sammensatte måleenheter

utforske egenskapene ved ulike todimensjonale figurer og forklare begrepene formlikhet og kongruens

bruke formlikhet og Pytagoras’ læresetning til utforsking av praktiske situasjoner

utforske, beskrive og argumentere for sammenhenger mellom sidelengdene i trekanter

utforske og argumentere for hvordan det å endre forutsetninger i geometriske problemstillinger påvirker løsninger både praktisk og algebraisk

bruke og argumentere for formler for overflateareal og volum av tredimensjonale figurer

tolke og kritisk vurdere statistiske framstillinger fra media og lokalsamfunnet

regne på sentralmål og spredningsmål i egne og reelle datasett og bruke resultatene til å beskrive dataene

sammenligne og argumentere for hvordan framstillinger av tall og data kan brukes for å fremme ulike synspunkter

beregne og vurdere sannsynlighet i statistikk og spill

simulere utfall i tilfeldige forsøk og beregne sannsynligheten for at noe skal inntreffe, ved å bruke programmering