Matematikk

Matematikk, 5. trinn

Her er kompetansemålene fra læreplanen, ordrett. Under hvert mål ser du hvordan Åpen Skole har delt det i læringsmål du kan lese om og øve på.

Kompetansemål etter 5. trinn

Kompetansemål fra læreplan i matematikk (MAT01-06), Utdanningsdirektoratet, NLOD.

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

bruke tall, tegning og konkreter til å beskrive og utforske sammenhenger mellom brøker, desimaltall og prosenter

Kode: KM13265

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
beskrive brøk som del av en hel, som del av en mengde, som en divisjon og som tall på tallinjen

Kode: KM13266

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
bruke tall, tekst, tegning, konkreter og praktiske situasjoner for å representere brøker og kunne oversette mellom de ulike representasjonene

Kode: KM13267

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
utvikle og bruke ulike strategier for regning med positive tall og brøk og forklare tenkemåtene sine

Kode: KM13268

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
formulere og løse problemer som har med brøk å gjøre

Kode: KM13269

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
utforske og beskrive tilfeldighet og sannsynlighet i spill og praktiske situasjoner og knytte det til brøk

Kode: KM13270

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
bruke tall, tekst, tegning og konkreter til å løse ligninger og teste og forklare løsninger

Kode: KM13274

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
bruke regneark for å lage og løse oppgaver som handler om personlig økonomi

Kode: KM13271

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
lage og løse oppgaver som handler om tid

Kode: KM13273

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
lage og programmere algoritmer med bruk av variabler, vilkår og løkker

Kode: KM13272

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.

Kompetansemål etter 5. trinn

bruke tall, tegning og konkreter til å beskrive og utforske sammenhenger mellom brøker, desimaltall og prosenter

beskrive brøk som del av en hel, som del av en mengde, som en divisjon og som tall på tallinjen

bruke tall, tekst, tegning, konkreter og praktiske situasjoner for å representere brøker og kunne oversette mellom de ulike representasjonene

utvikle og bruke ulike strategier for regning med positive tall og brøk og forklare tenkemåtene sine

formulere og løse problemer som har med brøk å gjøre

utforske og beskrive tilfeldighet og sannsynlighet i spill og praktiske situasjoner og knytte det til brøk

bruke tall, tekst, tegning og konkreter til å løse ligninger og teste og forklare løsninger

bruke regneark for å lage og løse oppgaver som handler om personlig økonomi

lage og løse oppgaver som handler om tid

lage og programmere algoritmer med bruk av variabler, vilkår og løkker