Samfunnsfag

Samfunnsfag, 3. trinn

Her er kompetansemålene fra læreplanen, ordrett. Under hvert mål ser du hvordan Åpen Skole har delt det i læringsmål du kan lese om og øve på.

Kompetansemål etter 4. trinn

Læreplanen har ikke egne kompetansemål for 3. trinn. Elevene arbeider mot målene etter 4. trinn.

Kompetansemål fra læreplan i samfunnsfag (SAF01-05), Utdanningsdirektoratet, NLOD.

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

utforske og presentere samfunnsfaglige spørsmål, søke etter informasjon i ulike kilder og vurdere hvor nyttig informasjonen er til å belyse spørsmålene

Kode: KM14673

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
utforske kulturminner og hvordan mennesker levde i den tiden kulturminnene er fra, og sammenligne med hvordan vi lever i dag

Kode: KM14669

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
beskrive kultur- og naturlandskap i Norge og samtale om hvordan historiske og geografiske kilder, inkludert kart, kan gi informasjon om landskap

Kode: KM14672

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
samtale om hvorfor det oppstår konflikter i skole- og nærmiljøet, lytte til andres mening og samarbeide med andre om å finne konstruktive løsninger

Kode: KM14674

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
presentere menneskerettigheter og rettigheter som barn har, og reflektere over hvorfor disse rettighetene finnes

Kode: KM14670

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
presentere årsaker til at samene har urfolksstatus i Norge, og beskrive forskjellige former for samisk kultur- og samfunnsliv før og nå

Kode: KM14671

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
utforske og gi eksempler på noen sider ved bærekraftig utvikling

Kode: KM14679

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
reflektere over sammenhengen mellom personlig økonomi og forbruk hos den enkelte

Kode: KM14680

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
samtale om identitet, mangfold og fellesskap og reflektere over hvordan det kan oppleves ikke å være del av fellesskapet

Kode: KM14668

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
samtale om regler og normer for personvern, om deling og beskyttelse av informasjon og om hva det vil si å bruke dømmekraft i digital samhandling

Kode: KM14675

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
samtale om grenser knyttet til kropp, hva vold og seksuelle overgrep er, og hvor man kan få hjelp hvis man blir utsatt for vold og seksuelle overgrep

Kode: KM14676

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
reflektere over hvem som har makt, og hva et demokrati er, og utvikle forslag til hvordan man kan være med på å påvirke beslutninger

Kode: KM14677

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
samtale om noen viktige offentlige institusjoner og virksomheter i Norge og reflektere over hva de betyr i livet til mennesker

Kode: KM14678

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.

Kompetansemål etter 4. trinn

utforske og presentere samfunnsfaglige spørsmål, søke etter informasjon i ulike kilder og vurdere hvor nyttig informasjonen er til å belyse spørsmålene

utforske kulturminner og hvordan mennesker levde i den tiden kulturminnene er fra, og sammenligne med hvordan vi lever i dag

beskrive kultur- og naturlandskap i Norge og samtale om hvordan historiske og geografiske kilder, inkludert kart, kan gi informasjon om landskap

samtale om hvorfor det oppstår konflikter i skole- og nærmiljøet, lytte til andres mening og samarbeide med andre om å finne konstruktive løsninger

presentere menneskerettigheter og rettigheter som barn har, og reflektere over hvorfor disse rettighetene finnes

presentere årsaker til at samene har urfolksstatus i Norge, og beskrive forskjellige former for samisk kultur- og samfunnsliv før og nå

utforske og gi eksempler på noen sider ved bærekraftig utvikling

reflektere over sammenhengen mellom personlig økonomi og forbruk hos den enkelte

samtale om identitet, mangfold og fellesskap og reflektere over hvordan det kan oppleves ikke å være del av fellesskapet

samtale om regler og normer for personvern, om deling og beskyttelse av informasjon og om hva det vil si å bruke dømmekraft i digital samhandling

samtale om grenser knyttet til kropp, hva vold og seksuelle overgrep er, og hvor man kan få hjelp hvis man blir utsatt for vold og seksuelle overgrep

reflektere over hvem som har makt, og hva et demokrati er, og utvikle forslag til hvordan man kan være med på å påvirke beslutninger

samtale om noen viktige offentlige institusjoner og virksomheter i Norge og reflektere over hva de betyr i livet til mennesker