Matematikk

Matematikk, 4. trinn

Her er kompetansemålene fra læreplanen, ordrett. Under hvert mål ser du hvordan Åpen Skole har delt det i læringsmål du kan lese om og øve på.

Kompetansemål etter 4. trinn

Kompetansemål fra læreplan i matematikk (MAT01-06), Utdanningsdirektoratet, NLOD.

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

utforske og bruke målings- og delingsdivisjon i praktiske situasjoner

Kode: KM13255

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
bruke tall, tekst, tegning og konkreter for å utforske divisjon på ulike måter og oversette mellom de ulike representasjonene

Kode: KM13256

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
bruke og forklare ulike divisjonsstrategier

Kode: KM13257

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
bruke hoderegning og skriftlig regning til å utforske og forklare sammenhenger mellom de fire regneartene

Kode: KM13258

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
estimere, gjøre overslag, forklare tenkemåter og vurdere kritisk egne og andres modeller og løsninger i arbeid med praktiske situasjoner

Kode: KM13259

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
lage regneuttrykk til praktiske situasjoner og finne praktiske situasjoner som passer til oppgitte regneuttrykk

Kode: KM13260

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
beskrive og utforske egenskaper ved to- og tredimensjonale figurer ved å bruke vinkler, kanter, hjørner og flater

Kode: KM13261

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
måle volum i praktiske situasjoner med ikke-standardiserte og standardiserte måleenheter og samtale om resultatene

Kode: KM13264

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
beskrive og utforske strukturer og mønstre i lek og spill

Kode: KM13262

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
lage algoritmer og uttrykke dem ved bruk av variabler, vilkår og løkker

Kode: KM13263

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.

Kompetansemål etter 4. trinn

utforske og bruke målings- og delingsdivisjon i praktiske situasjoner

bruke tall, tekst, tegning og konkreter for å utforske divisjon på ulike måter og oversette mellom de ulike representasjonene

bruke og forklare ulike divisjonsstrategier

bruke hoderegning og skriftlig regning til å utforske og forklare sammenhenger mellom de fire regneartene

estimere, gjøre overslag, forklare tenkemåter og vurdere kritisk egne og andres modeller og løsninger i arbeid med praktiske situasjoner

lage regneuttrykk til praktiske situasjoner og finne praktiske situasjoner som passer til oppgitte regneuttrykk

beskrive og utforske egenskaper ved to- og tredimensjonale figurer ved å bruke vinkler, kanter, hjørner og flater

måle volum i praktiske situasjoner med ikke-standardiserte og standardiserte måleenheter og samtale om resultatene

beskrive og utforske strukturer og mønstre i lek og spill

lage algoritmer og uttrykke dem ved bruk av variabler, vilkår og løkker