Matematikk

Matematikk, 4. trinn

Her er kompetansemåla frå læreplanen, ordrett. Under kvart mål ser du korleis Åpen Skole har delt det i læringsmål du kan lese om og øve på.

Kompetansemål etter 4. trinn

Kompetansemål frå læreplan i matematikk (MAT01-06), Utdanningsdirektoratet, NLOD.

Mål for opplæringa er at eleven skal kunne

utforske og bruke målings- og delingsdivisjon i praktiske situasjonar

Kode: KM13255

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
bruke tal, tekst, teikning og konkret for å utforske divisjon på ulike måtar og omsetje mellom dei ulike representasjonane

Kode: KM13256

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
bruke og forklare ulike divisjonsstrategiar

Kode: KM13257

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
bruke hovudrekning og skriftleg rekning til å utforske og forklare samanhengar mellom dei fire rekneartane

Kode: KM13258

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
estimere, gjere overslag, forklare tenkjemåtar og vurdere kritisk eigne og andre sine modellar og løysingar i arbeid med praktiske situasjonar

Kode: KM13259

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
lage rekneuttrykk til praktiske situasjonar og finne praktiske situasjonar som passar til oppgitte rekneuttrykk

Kode: KM13260

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
beskrive og utforske eigenskapar ved to- og tredimensjonale figurar ved å bruke vinklar, kantar, hjørne og flater

Kode: KM13261

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
måle volum i praktiske situasjonar med ikkje-standardiserte og standardiserte måleiningar og samtale om resultata

Kode: KM13264

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
beskrive og utforske strukturar og mønster i leik og spel

Kode: KM13262

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
lage algoritmar og uttrykkje dei ved bruk av variablar, vilkår og lykkjer

Kode: KM13263

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.

Kompetansemål etter 4. trinn

utforske og bruke målings- og delingsdivisjon i praktiske situasjonar

bruke tal, tekst, teikning og konkret for å utforske divisjon på ulike måtar og omsetje mellom dei ulike representasjonane

bruke og forklare ulike divisjonsstrategiar

bruke hovudrekning og skriftleg rekning til å utforske og forklare samanhengar mellom dei fire rekneartane

estimere, gjere overslag, forklare tenkjemåtar og vurdere kritisk eigne og andre sine modellar og løysingar i arbeid med praktiske situasjonar

lage rekneuttrykk til praktiske situasjonar og finne praktiske situasjonar som passar til oppgitte rekneuttrykk

beskrive og utforske eigenskapar ved to- og tredimensjonale figurar ved å bruke vinklar, kantar, hjørne og flater

måle volum i praktiske situasjonar med ikkje-standardiserte og standardiserte måleiningar og samtale om resultata

beskrive og utforske strukturar og mønster i leik og spel

lage algoritmar og uttrykkje dei ved bruk av variablar, vilkår og lykkjer