Samfunnsfag

Samfunnsfag, 6. trinn

Her er kompetansemåla frå læreplanen, ordrett. Under kvart mål ser du korleis Åpen Skole har delt det i læringsmål du kan lese om og øve på.

Kompetansemål etter 7. trinn

Læreplanen har ikkje eigne kompetansemål for 6. trinn. Elevane arbeider mot måla etter 7. trinn.

Kompetansemål frå læreplan i samfunnsfag (SAF01-05), Utdanningsdirektoratet, NLOD.

Mål for opplæringa er at eleven skal kunne

gjennomføre ei samfunnsfagleg undersøking og presentere resultata ved hjelp av eigna digitale verktøy

Kode: KM14681

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
presentere ei aktuell nyheitssak og reflektere over forskjellar mellom fakta, meiningar og kommersiell bodskap i mediebiletet

Kode: KM14687

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
samanlikne korleis ulike kjelder kan gi ulik informasjon om same tema, og reflektere over korleis kjelder kan brukast til å påverke og fremje bestemte syn

Kode: KM14686

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
utforske korleis menneske i fortida livnærte seg, og samtale om korleis sentrale endringar i livsgrunnlag og teknologi har påverka og påverkar demografi, levekår og busetjingsmønster

Kode: KM14685

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
beskrive geografiske hovudtrekk i ulike delar av verda og reflektere over korleis desse hovudtrekka påverkar menneska som bur der

Kode: KM14688

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
reflektere over kvifor konfliktar oppstår, og drøfte korleis den enkelte og samfunn kan handtere konfliktar

Kode: KM14682

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
utforske ulike sider ved mangfald i Noreg og reflektere over menneska sine behov for å vere seg sjølve og for å høyre til i fellesskap

Kode: KM14683

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
drøfte kva likeverd og likestilling har å seie for eit demokrati, og utvikle forslag til korleis ein kan motarbeide fordommar, rasisme og diskriminering

Kode: KM14684

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
samtale om menneske- og likeverd og samanlikne korleis menneskerettane er blitt og blir varetekne i ulike land

Kode: KM14689

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
utforske hovudtrekk ved historia til samane og dei nasjonale minoritetane i Noreg og presentere rettar samane og dei nasjonale minoritetane i Noreg har i dag

Kode: KM14690

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
reflektere over korleis kommersiell påverknad kan verke inn på forbruk, personleg økonomi og sjølvbilete

Kode: KM14691

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
utforske og presentere ei global utfordring ved berekraftig utvikling og kva for konsekvensar ho kan ha, og utvikle forslag til korleis ein kan vere med på å motverke utfordringa og korleis samarbeid mellom land kan bidra

Kode: KM14692

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
reflektere over korleis ein sjølv og andre deltek i digital samhandling, og drøfte kva det vil seie å bruke dømmekraft sett i lys av reglar, normer og grenser

Kode: KM14693

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
reflektere over variasjonar i identitetar, seksuell orientering og kjønnsuttrykk, og eigne og andre sine grenser knytte til kjensler, kropp, kjønn og seksualitet og drøfte kva ein kan gjere om grenser blir brotne

Kode: KM14694

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
beskrive sentrale hendingar som har ført fram til det demokratiet vi har i Noreg i dag og samanlikne korleis enkeltmenneske har høve til å påverke i ulike styresett

Kode: KM14695

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
gi døme på kva lover, reglar og normer er og kva slags funksjon dei har i samfunn, og reflektere over konsekvensar av å bryte dei

Kode: KM14696

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
reflektere over korleis møte mellom menneske har bidrege til å endre korleis menneske har tenkt og ulike samfunn har vore organiserte

Kode: KM14697

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.

Kompetansemål etter 7. trinn

gjennomføre ei samfunnsfagleg undersøking og presentere resultata ved hjelp av eigna digitale verktøy

presentere ei aktuell nyheitssak og reflektere over forskjellar mellom fakta, meiningar og kommersiell bodskap i mediebiletet

samanlikne korleis ulike kjelder kan gi ulik informasjon om same tema, og reflektere over korleis kjelder kan brukast til å påverke og fremje bestemte syn

utforske korleis menneske i fortida livnærte seg, og samtale om korleis sentrale endringar i livsgrunnlag og teknologi har påverka og påverkar demografi, levekår og busetjingsmønster

beskrive geografiske hovudtrekk i ulike delar av verda og reflektere over korleis desse hovudtrekka påverkar menneska som bur der

reflektere over kvifor konfliktar oppstår, og drøfte korleis den enkelte og samfunn kan handtere konfliktar

utforske ulike sider ved mangfald i Noreg og reflektere over menneska sine behov for å vere seg sjølve og for å høyre til i fellesskap

drøfte kva likeverd og likestilling har å seie for eit demokrati, og utvikle forslag til korleis ein kan motarbeide fordommar, rasisme og diskriminering

samtale om menneske- og likeverd og samanlikne korleis menneskerettane er blitt og blir varetekne i ulike land

utforske hovudtrekk ved historia til samane og dei nasjonale minoritetane i Noreg og presentere rettar samane og dei nasjonale minoritetane i Noreg har i dag

reflektere over korleis kommersiell påverknad kan verke inn på forbruk, personleg økonomi og sjølvbilete

utforske og presentere ei global utfordring ved berekraftig utvikling og kva for konsekvensar ho kan ha, og utvikle forslag til korleis ein kan vere med på å motverke utfordringa og korleis samarbeid mellom land kan bidra

reflektere over korleis ein sjølv og andre deltek i digital samhandling, og drøfte kva det vil seie å bruke dømmekraft sett i lys av reglar, normer og grenser

reflektere over variasjonar i identitetar, seksuell orientering og kjønnsuttrykk, og eigne og andre sine grenser knytte til kjensler, kropp, kjønn og seksualitet og drøfte kva ein kan gjere om grenser blir brotne

beskrive sentrale hendingar som har ført fram til det demokratiet vi har i Noreg i dag og samanlikne korleis enkeltmenneske har høve til å påverke i ulike styresett

gi døme på kva lover, reglar og normer er og kva slags funksjon dei har i samfunn, og reflektere over konsekvensar av å bryte dei

reflektere over korleis møte mellom menneske har bidrege til å endre korleis menneske har tenkt og ulike samfunn har vore organiserte