Naturfag

Naturfag, 10. trinn

Her er kompetansemålene fra læreplanen, ordrett. Under hvert mål ser du hvordan Åpen Skole har delt det i læringsmål du kan lese om og øve på.

Kompetansemål etter 10. trinn

Kompetansemål fra læreplan i naturfag (NAT01-05), Utdanningsdirektoratet, NLOD.

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

stille spørsmål og lage hypoteser om naturfaglige fenomener, identifisere avhengige og uavhengige variabler og samle data for å finne svar

Kode: KM13854

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
analysere og bruke innsamlede data til å lage forklaringer, drøfte forklaringene i lys av relevant teori og vurdere kvaliteten på egne og andres utforskinger

Kode: KM13855

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
bruke og lage modeller for å forutsi eller beskrive naturfaglige prosesser og systemer og gjøre rede for modellenes styrker og begrensninger

Kode: KM13856

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
delta i risikovurderinger knyttet til forsøk og følge sikkerhetstiltakene

Kode: KM13857

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
gi eksempler på dagsaktuell forskning og drøfte hvordan ny kunnskap genereres gjennom samarbeid og kritisk tilnærming til eksisterende kunnskap

Kode: KM13858

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
utforske, forstå og lage teknologiske systemer som består av en sender og en mottaker

Kode: KM13859

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
bruke programmering til å utforske naturfaglige fenomener

Kode: KM13860

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
utforske kjemiske reaksjoner, forklare massebevaring og gjøre rede for betydninger av noen forbrenningsreaksjoner

Kode: KM13861

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
bruke atommodeller og periodesystemet til å gjøre rede for egenskaper til grunnstoffer og kjemiske forbindelser

Kode: KM13862

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
beskrive drivhuseffekten og gjøre rede for faktorer som kan forårsake globale klimaendringer

Kode: KM13863

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
gjøre rede for energibevaring og energikvalitet og utforske ulike måter å omdanne, transportere og lagre energi på

Kode: KM13864

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
drøfte hvordan energiproduksjon og energibruk kan påvirke miljøet lokalt og globalt

Kode: KM13865

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
beskrive hvordan forskere har kommet fram til evolusjonsteorien og bruke denne til å forklare utvikling av biologisk mangfold

Kode: KM13866

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
sammenligne celler hos ulike organismer og beskrive sammenhenger mellom oppbygning og funksjon

Kode: KM13867

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
utforske sammenhenger mellom abiotiske og biotiske faktorer i et økosystem og diskutere hvordan energi og materie omdannes i kretsløp

Kode: KM13868

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
gi eksempler på og drøfte aktuelle dilemmaer knyttet til utnyttelse av naturressurser og tap av biologisk mangfold

Kode: KM13875

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
gi eksempler på samers tradisjonelle kunnskap om naturen og diskutere hvordan denne kunnskapen kan bidra til bærekraftig forvaltning av naturen

Kode: KM13869

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
gjøre rede for hvordan fotosyntese og celleånding gir energi til alt levende gjennom karbonkretsløpet

Kode: KM13870

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
bruke platetektonikkteorien til å forklare jordas utvikling over tid og gi eksempler på observasjoner som støtter teorien

Kode: KM13871

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
drøfte spørsmål knyttet til seksuell og reproduktiv helse

Kode: KM13872

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
sammenligne nervesystemet og hormonsystemet og beskrive hvordan rusmidler, legemidler, miljøgifter og doping påvirker signalsystemene

Kode: KM13873

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.
beskrive kroppens immunforsvar og hvordan vaksiner virker, og gjøre rede for hva vaksiner betyr for folkehelsen

Kode: KM13874

Kommer. Åpen Skole har ikke delt dette målet i læringsmål ennå.

Kompetansemål etter 10. trinn

stille spørsmål og lage hypoteser om naturfaglige fenomener, identifisere avhengige og uavhengige variabler og samle data for å finne svar

analysere og bruke innsamlede data til å lage forklaringer, drøfte forklaringene i lys av relevant teori og vurdere kvaliteten på egne og andres utforskinger

bruke og lage modeller for å forutsi eller beskrive naturfaglige prosesser og systemer og gjøre rede for modellenes styrker og begrensninger

delta i risikovurderinger knyttet til forsøk og følge sikkerhetstiltakene

gi eksempler på dagsaktuell forskning og drøfte hvordan ny kunnskap genereres gjennom samarbeid og kritisk tilnærming til eksisterende kunnskap

utforske, forstå og lage teknologiske systemer som består av en sender og en mottaker

bruke programmering til å utforske naturfaglige fenomener

utforske kjemiske reaksjoner, forklare massebevaring og gjøre rede for betydninger av noen forbrenningsreaksjoner

bruke atommodeller og periodesystemet til å gjøre rede for egenskaper til grunnstoffer og kjemiske forbindelser

beskrive drivhuseffekten og gjøre rede for faktorer som kan forårsake globale klimaendringer

gjøre rede for energibevaring og energikvalitet og utforske ulike måter å omdanne, transportere og lagre energi på

drøfte hvordan energiproduksjon og energibruk kan påvirke miljøet lokalt og globalt

beskrive hvordan forskere har kommet fram til evolusjonsteorien og bruke denne til å forklare utvikling av biologisk mangfold

sammenligne celler hos ulike organismer og beskrive sammenhenger mellom oppbygning og funksjon

utforske sammenhenger mellom abiotiske og biotiske faktorer i et økosystem og diskutere hvordan energi og materie omdannes i kretsløp

gi eksempler på og drøfte aktuelle dilemmaer knyttet til utnyttelse av naturressurser og tap av biologisk mangfold

gi eksempler på samers tradisjonelle kunnskap om naturen og diskutere hvordan denne kunnskapen kan bidra til bærekraftig forvaltning av naturen

gjøre rede for hvordan fotosyntese og celleånding gir energi til alt levende gjennom karbonkretsløpet

bruke platetektonikkteorien til å forklare jordas utvikling over tid og gi eksempler på observasjoner som støtter teorien

drøfte spørsmål knyttet til seksuell og reproduktiv helse

sammenligne nervesystemet og hormonsystemet og beskrive hvordan rusmidler, legemidler, miljøgifter og doping påvirker signalsystemene

beskrive kroppens immunforsvar og hvordan vaksiner virker, og gjøre rede for hva vaksiner betyr for folkehelsen