Naturfag

Naturfag, 10. trinn

Her er kompetansemåla frå læreplanen, ordrett. Under kvart mål ser du korleis Åpen Skole har delt det i læringsmål du kan lese om og øve på.

Kompetansemål etter 10. trinn

Kompetansemål frå læreplan i naturfag (NAT01-05), Utdanningsdirektoratet, NLOD.

Mål for opplæringa er at eleven skal kunne

stille spørsmål og lage hypotesar om naturfaglege fenomen, identifisere avhengige og uavhengige variablar og samle data for å finne svar

Kode: KM13854

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
analysere og bruke innsamla data til å lage forklaringar, drøfte forklaringane i lys av relevant teori og vurdere kvaliteten på eigne og andre sine utforskingar

Kode: KM13855

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
bruke og lage modellar for å føreseie eller beskrive naturfaglege prosessar og system og gjere greie for kva styrkar og avgrensingar modellane har

Kode: KM13856

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
delta i risikovurderingar knytte til forsøk og følgje sikkerheitstiltaka

Kode: KM13857

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
gi døme på dagsaktuell forsking og drøfte korleis ny kunnskap blir generert gjennom samarbeid og kritisk tilnærming til eksisterande kunnskap

Kode: KM13858

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
utforske, forstå og lage teknologiske system som består av ein sendar og ein mottakar

Kode: KM13859

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
bruke programmering til å utforske naturfaglege fenomen

Kode: KM13860

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
utforske kjemiske reaksjonar, forklare massebevaring og gjere greie for betydningar av nokre forbrenningsreaksjonar

Kode: KM13861

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
bruke atommodellar og periodesystemet til å gjere greie for eigenskapar til grunnstoff og kjemiske samband

Kode: KM13862

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
beskrive drivhuseffekten og gjere greie for faktorar som kan vere årsak til globale klimaendringar

Kode: KM13863

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
gjere greie for energibevaring og energikvalitet og utforske ulike måtar å omdanne, transportere og lagre energi på

Kode: KM13864

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
drøfte korleis energiproduksjon og energibruk kan påverke miljøet lokalt og globalt

Kode: KM13865

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
beskrive korleis forskarar har kome fram til evolusjonsteorien og bruke denne til å forklare utvikling av biologisk mangfald

Kode: KM13866

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
samanlikne celler hos ulike organismar og beskrive samanhengar mellom oppbygging og funksjon

Kode: KM13867

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
utforske samanhengar mellom abiotiske og biotiske faktorar i eit økosystem og diskutere korleis energi og materie blir omdanna i kretsløp

Kode: KM13868

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
gi døme på og drøfte aktuelle dilemma knytte til utnytting av naturressursar og tap av biologisk mangfald

Kode: KM13875

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
gi døme på den tradisjonelle kunnskapen samane har om naturen, og diskutere korleis denne kunnskapen kan bidra til berekraftig forvalting av naturen

Kode: KM13869

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
gjere greie for korleis fotosyntese og celleanding gir energi til alt levande gjennom karbonkretsløpet

Kode: KM13870

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
bruke platetektonikkteorien til å forklare utviklinga til jorda over tid og gi døme på observasjonar som støttar teorien

Kode: KM13871

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
drøfte spørsmål knytte til seksuell og reproduktiv helse

Kode: KM13872

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
samanlikne nervesystemet og hormonsystemet og beskrive korleis rusmiddel, legemiddel, miljøgifter og doping påverkar signalsystema

Kode: KM13873

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.
beskrive immunforsvaret til kroppen og korleis vaksinar verkar, og gjere greie for kva vaksinar betyr for folkehelsa

Kode: KM13874

Kjem. Åpen Skole har ikkje delt dette målet i læringsmål enno.

Kompetansemål etter 10. trinn

stille spørsmål og lage hypotesar om naturfaglege fenomen, identifisere avhengige og uavhengige variablar og samle data for å finne svar

analysere og bruke innsamla data til å lage forklaringar, drøfte forklaringane i lys av relevant teori og vurdere kvaliteten på eigne og andre sine utforskingar

bruke og lage modellar for å føreseie eller beskrive naturfaglege prosessar og system og gjere greie for kva styrkar og avgrensingar modellane har

delta i risikovurderingar knytte til forsøk og følgje sikkerheitstiltaka

gi døme på dagsaktuell forsking og drøfte korleis ny kunnskap blir generert gjennom samarbeid og kritisk tilnærming til eksisterande kunnskap

utforske, forstå og lage teknologiske system som består av ein sendar og ein mottakar

bruke programmering til å utforske naturfaglege fenomen

utforske kjemiske reaksjonar, forklare massebevaring og gjere greie for betydningar av nokre forbrenningsreaksjonar

bruke atommodellar og periodesystemet til å gjere greie for eigenskapar til grunnstoff og kjemiske samband

beskrive drivhuseffekten og gjere greie for faktorar som kan vere årsak til globale klimaendringar

gjere greie for energibevaring og energikvalitet og utforske ulike måtar å omdanne, transportere og lagre energi på

drøfte korleis energiproduksjon og energibruk kan påverke miljøet lokalt og globalt

beskrive korleis forskarar har kome fram til evolusjonsteorien og bruke denne til å forklare utvikling av biologisk mangfald

samanlikne celler hos ulike organismar og beskrive samanhengar mellom oppbygging og funksjon

utforske samanhengar mellom abiotiske og biotiske faktorar i eit økosystem og diskutere korleis energi og materie blir omdanna i kretsløp

gi døme på og drøfte aktuelle dilemma knytte til utnytting av naturressursar og tap av biologisk mangfald

gi døme på den tradisjonelle kunnskapen samane har om naturen, og diskutere korleis denne kunnskapen kan bidra til berekraftig forvalting av naturen

gjere greie for korleis fotosyntese og celleanding gir energi til alt levande gjennom karbonkretsløpet

bruke platetektonikkteorien til å forklare utviklinga til jorda over tid og gi døme på observasjonar som støttar teorien

drøfte spørsmål knytte til seksuell og reproduktiv helse

samanlikne nervesystemet og hormonsystemet og beskrive korleis rusmiddel, legemiddel, miljøgifter og doping påverkar signalsystema

beskrive immunforsvaret til kroppen og korleis vaksinar verkar, og gjere greie for kva vaksinar betyr for folkehelsa